La Formation
Contenu du programme
IDENTIFIER LES ENJEUX ET LES ACTEURS DE LA SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL
- Anticiper les impacts de la santé et sécurité au travail.
- Connaitre les responsabilités de l’employeur en matière de prévention.
- Analyser les neuf principes de prévention.
- Solliciter les acteurs internes et externes à l’entreprise.
- Evaluer l’opportunité de créer une CSSCT.
MAITRISER LE ROLE ET LE FONCTIONNEMENT DU CSE EN MATIERE DE SSCT
- Cerner le rôle et les attributions en matière de prévention des risques professionnels.
- Organiser les réunions du CSE sur la SSCT.
- Appliquer les modalités d’utilisation des heures de délégation, déplacement, circulation et affichage.
- Recourir à la formation et à la protection des représentants du personnel. Délit d’entrave.
- Faire appel à une expertise en qualité du travail et de l’emploi.
REPERER LES RIQUES PROFESSIONNELS AU SEIN DE SON ETABLISSEMENT
- Distinguer dangers, dommages et risques professionnels.
- Evaluer les risques, les identifier et les hiérarchiser.
- Proposer des mesures de prévention.
COMPRENDRE LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX
- Recenser les facteurs de risques psychosociaux.
- Distinguer les niveaux de prévention : primaire, secondaire et tertiaire.
- Appliquer le cadre réglementaire de la prévention des risques psychosociaux.
- Repérer les risques psychosociaux.
- Comprendre les mécanismes du stress au travail et ses conséquences sur la santé.
- Agir en cas de situation de harcèlement.
IDENTIFIER LES ACCIDENTS DU TRAVAIL ET LES MALADIES PROFESSIONNELLES
- Définition de l’accident de travail et celui de trajet.
- Reconnaissance de la maladie professionnelle.
- Suivre les indicateurs de la santé et sécurité au travail.
- Analyser les accidents par la méthode de l’arbre des causes
PROMOUVOIR LA PREVENTION DES RISQUES ET L’AMELIORATION DES CONDITIONS DE TRAVAIL
- Réaliser des inspections et des enquêtes.
- Analyser les postes de travail en tenant compte du travail réel.
- S’appuyer sur le document unique et le plan de prévention.
- Intervenir en cas de danger grave et imminent.
- Analyser les documents de la prévention.
- Proposer des mesures
MÉTHODES ET OUTILS PEDAGOGIQUES
Méthodologie basée sur l’alternance de cours théoriques et techniques autour de mises en situation pratiques.
Travail sur le Document unique des participants s’il est possible pour eux de le porter en formation.
Prochaines sessions:
